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字里行间蕴心意——张静班主任工作室之青年班主任评语撰写培训

字里行间蕴心意

——张静工作室之青年班主任评语撰写培训

前    言

      一则好的期末评语,似冬日里的暖阳,能温暖和照亮学生。它不仅是语言的艺术,更是爱的艺术。

      张静班主任工作室对青年班主任进行了评语撰写的培训。张老师强调,期末评语撰写的目的,不是为了完成学期结束时的规定动作,而是在一学期结束的时候,给学生一个学习和成长的小结性评价,同时寄予美好的期待,给予温暖的关切和鼓励。老师们在撰写时要想到,为学生写下的每一个字,每一句话,都可能给学生带来深刻的影响。所以评语有温度,要用心擦亮评语文字。


PART 01

评语有温度

PART 02

撰写有方法

撰写要点

       青年教师们在撰写评语时注意以下四点:

      1.表扬要具体:给学生写评语,千万不要吝啬表扬。而且要把表扬说得形象具体。

      2.说到不足之处要注意语气:评语中,不要劈头盖脸就批评,学生哪里不足,哪里要改进。而是要换一种语气,如“如果上课能举举手,回答一下老师的问题,那就完美了”。

      3.点明发展方向:班主任的评价,其实不少学生都很重视。所以,除了说到哪里做得好,哪里做得不好,不妨也点明一些学生的发展方向,给学生一些建议,定一个小目标。

      4.有差异、有创意:不同学生,自然要有不同的评语。在写的时候,一定要注重差异性,千万不可一个评语套用全班,那就失去了写评语的意义了。




01. 关键词彰显学生个性

      学生来自不同的家庭,不同的成长环境造就了其独特的个性,所谓“一花一世界”,表现为学生不同的气质、性格和能力。根据每个学生的特点,提炼出一个或两个关键词,可以一目了然地勾勒出学生的个性,效果显著。

吴雅娇

不管是课堂表现、作业质量、还是行为习惯,你无不令人称赞。学习“稳”,习惯“稳”,“四平八稳”一词赠予你,可谓是恰如其分!在班级中,你不仅是学习的榜样,还是“小当家”,你总是尽力做好自己的工作,主动帮助同学学习。本学期你收获满满,老师恭喜你在第二十五届科技节“纸船承重”项目中荣获第一名的好成绩,为班级争光。也为你获得武术六级银武级证书和电爵士鼓八级证书感到高兴!未来的日子里,希望你秉持初心,广泛阅读,拓展思维,稳中求进,做更闪耀的浩阳!

    ——来自吴雅娇老师

如果让我给你一个年度关键词,那你一定是:善良。在你大大咧咧的外表下,却藏着一颗细腻的心。天气逐渐变冷,你坐在门边,看到人来人往,总会主动地帮大家把门关上。午间分饭,很多时候都会主动帮大家把餐碗拿进来,你就这样默默无闻地奉献着。课堂上,能够积极地表达自己的想法,如果注意力能集中一些就更棒啦。在最近一次冯老师和你交流过后,课间纪律也有了明显进步。我们要学会做自己的主人,不要因为别人的行为和言语影响了自己的思绪。聪明如你,相信你一定能够做到的!

——来自冯琦雯老师

冯琦雯

02. 修辞手法锦上添花

      撰写评语中时运用排比、比喻等修辞手法可以让评语增色不少,锦上添花。

陈玲

清懿,在陈老师心中,你是一个非常有潜力的女孩子。老师非常喜欢你,喜欢你捋头发认真思考的样子;喜欢你踊跃举手自信发言的样子,可爱极了!这学期,你因为生病请假了好几次,在接下来的学习生活中,一定要多多运动、多晒太阳,有了强健的体魄才能更好地学习哦!另外,陈老师要悄悄告诉你,如果想要更优秀,需要远离马虎这个坏朋友,多和“认真、细心”交朋友哦!期待你新一年的变化,加油!

                  ——来自陈玲老师

你聪明伶俐,有一双明亮、水汪汪的大眼睛,家访的时候,你爱阅读的好习惯给老师留下了深刻的印象,也因为你爱看书,你的识字量在班级里数一数二,课间休息的时候,语文老师会让你担任读报员,带领全班同学一起读报。语文课上,你总能说出精彩绝伦的语句,得到了老师的赞扬,这些都来自于你平时的点滴积累和丰富的想象力、创造力。在老师的心目中,你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子,在同学的心目中,你也是一个好榜样,因此在本学期,你被同学评选为“特别会学习”,老师希望你能继续保持你的优点,给同学树立一个优秀的学习榜样。往后的日子里,老师希望你继续以书为伴,汲取书中的养分,就像小树苗吸取大地的养分一样,未来的你,一定会从一颗小树苗成长为一颗参天大树,成为栋梁之材!

               ——来自刘娇娇老师

刘娇娇

03. 表扬具体,不吝啬赞美

      给学生写评语,不要吝啬表扬,而且表扬要具体,如“学习认真”,要说明白怎么认真了,具体为“做完作业总要仔细检查”等等,要把表扬说得形象具体。

郭佳诚

你是一个非常懂礼貌的孩子,每天早上进教室,你总是会先走到我的身旁,弯下腰,恭恭敬敬地跟我问好。你是一个富有爱心的孩子,开学初,带来湿巾纸给小朋友用,同学们有你这个好伙伴,真是幸福满满!最近老师发现你在学习上,在行为规范上都有所进步,不是吗?由于你的起步比其他小朋友晚,所以开学初,你的学习成绩一度落后,说真的,当时老师很为你担心,可是在妈妈的帮助下,在自己的努力下,渐渐地赶了上来,翻开你的默写本,你的成绩一次比一次好;你写的字越来越端正,上课越来越认真。下课,你也能文明休息了,不奔跑。原本吃饭总是磨磨蹭蹭,常常是午扫音乐响了还没吃好,可现在已经快多了,不再需要老师提醒催促。这些都让老师深切地体会到你在越变越好!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬你时,你的内心一定非常高兴。但在学习上,学习的积极性还有待提高。只要对自己有信心,严于律己,你会取得令人满意的成绩的。人的大脑就如同一片荒地,只要勤于开垦,荒地就会成为沃土。真诚的希望,你能运用你灵活的大脑,去开垦属于你的那片沃土,创造明天的辉煌。

              ——来自 郭佳诚老师

你,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话细声细气,但课堂上能响亮地回答问题。

在英语节期间你表现优异,获得二年级绘制人文纸扇三等奖,还获得“English Superstar”的称号。在班级迎新会中表演架子鼓,你能轻松地挥舞鼓棒,散发出强大的气场,感染了在场的师生。演奏完毕后,所有人都为你鼓掌,对你的表演赞不绝口。

在校外你也是硕果累累,获得电爵士鼓8级、第38届普陀区青少年科技创新大赛科幻画三等奖。希望要求上进、不甘落后的你在新的学期能更加严格要求自己。愿老师们的鼓励,同学们的赞歌伴随着你走向成功的旅程!

——来自林桦老师

林桦

04. 平时用心,关注成长过程

      教师在平时的教学过程中,多关注学生的点滴成长,记录学生的每一个成长瞬间。养成善观察、勤思考、爱记录的好习惯。善于从这些精彩瞬间获取学生的闪光点与不足,在写评语时将这些记录加以总结归纳,可以更准确地对学生进行评价。

谢林杉

上课时,听见你的朗读既熟练又饱含感情。可见你在预习的时候,就严格按照老师的要求朗读。你甜美的声音,让谢老师听了还想听。瞧,付出努力,收获赞美,这是件多开心的事呀!本学期,你积极参与校内外的各类活动。校外,你参加小提琴启蒙培训班;校内,运动会中有你努力奔跑的身影;校英语节中有你优秀的作品。恭喜你荣获第23届英语节English Super Star的称号及“人文纸扇绘制”三等奖的好成绩。新学期,谢老师送你一个“定”字。房屋方正则安定,做人也是如此。身定则无烦扰,心定则事必成。你有巨大的潜力和奋勇向前的实力,但你还需要定身定心。做到这些,你一定会成为更加优秀的自己!

——来自谢林杉老师

琪琪,你是一个聪明、活泼、乐观的孩子。你在学习方面有着明显的进步,尤其是在应用题和语文阅读方面,你能够灵活运用所学知识,展现出你的思维能力和表达能力。你的书写也很工整,字迹清晰。你有着良好的学习习惯和行为规范,是同学们学习的榜样。你在班里担任小队长和安全委员,能够认真履行自己的职责,为班级的秩序和安全做出贡献。你还积极参与班级的各项活动,为大家服务,照顾班里的花花草草,体现了你的责任心和爱心。你的笑容就像“小太阳”一样,给人带来温暖和快乐。你在假期里还参加了雏鹰假日小队的活动,去参观了上海儿童图书馆,开阔了视野,增长了见识。你对自己有着明确的目标,下学期想争取做中队长,这是一个很好的愿望,也是一个很大的挑战。希望你能在今后的学习和生活中,继续发挥你的优势,针对自己的薄弱环节,努力提高,不断进步。相信你一定能够成为一个更优秀的你,让大家都看到你的闪光点。老师为你感到骄傲,也为你加油!       

——来自施雨彤老师

施雨彤

05. 语言亲切,贴近学生心灵

      同样的意思,语言亲切,读起来的感觉是不同的,我们可以放下一点老师的架子,让评语的语言丰富且亲切,如“篮球比赛中你投篮太厉害了!继续加油吧!”感叹句、疑问句更具有感染力。

陆佳宇

亲爱的小朵:你每天都能认真学习,用自己的辛勤努力换来理想的成绩。你积极参与校内外各类文体活动,在英语节中你积极参与迷你城市模型搭建活动,还承担了闭幕式主持人工作;你在第五届“致敬英雄”全国青少年文化艺术创作主题教育竞赛中荣获上海市“二等奖”,前往南昌参加全国总决赛,还荣获了全国总决赛“一等奖”,丰硕的成果展现出了你的自信、毅力和勇气。你从不骄傲自满,处处遵守纪律,但依旧天真活泼,老师打心眼里喜欢你!同时,老师也希望你能不断培养自己的工作能力,思考如何更好、更快地完成任务。         

——来自 陆佳宇老师

你是一个聪明伶俐、学习热情高涨的孩子。老师每次想到你,都会嘴角上扬。你总是能迅速理解新知识,并在课堂上积极抢答。同时,你也是一个乐于助人的好孩子,当同学们遇到困难时,你总是毫不犹豫地伸出援手。这学期,你在钢琴考级取得了5级的成绩,还在“致敬英雄”书法绘画大赛中获得了二等奖,这可真是太厉害了,你能告诉我是怎么做到的吗?不过,老师想提醒你哦,有时话稍微多了些,如果能学会关上小嘴巴,少说多听,你将能更好地吸收知识、理解他人。未来,相信只要你继续保持学习热情、乐于助人的品质,并在自我管理和行动效率方面加以提升,你一定会在学习和生活中取得更大的进步。老师会一直很为你加油哦!

——来自王美玲老师

王美玲

06. 尝试不同形式,写出独属评语

      除了常规的陈述式评语,还可以大胆尝试采用不同的形式,例如用古诗文为每个学生写一句独属于他的个性评语,给每个学生选择一句名言作为座右铭激励,给孩子一份有温度的期末评语。

蒋研

古人云:“谦谦君子,温润如玉。”在老师心目中,你就这般温暖而谦和的样子。每每想到课堂上,你对知识如饥似渴的眼神都让我影响深刻。你博览群书、学识广泛、会说多国语言、积极参加公益活动和体育运动,是个名副其实的小才女。作为大队长的你一直在努力平衡学习和工作的关系,丝毫不放松对自己的要求,每一次活动你都积极准备,认真参与,并且为班级争得荣誉。你有太多太多的优点,未来的路还很长,希望你脚踏实地,一步一步攀登,登上更高的地方去看更美的风景。                                              ——来自蒋研老师

有曹氏晟轩者,其人目如朗星,神情呆萌,乃吾得意门生也。其人长于书法,善于主持。有天资,好主持。课堂上侃侃而谈,常有妙语引人击节,故同学皆喜与之谈古论今;善演讲,尝于市级大赛中斩获二等奖,亦参加教育台春晚录制,为众人羡。所获奖项众多,皆刻苦努力所致。晟轩善属文,行云流水,笔下生辉,为同学所仰。其人善良,毫无心机。师曰:人生如中流行舟,若得源头活水,则艨艟巨舰一毛轻也。愿君博学而不穷,笃行而不倦,则学业精进,可翘足而待矣。 

——来自张静老师

张静


结束语

     写评语是个细致活,用语言来为学生画像,靠的是平时与孩子们相处时的细致观察,靠的是老师的一份爱心。只有在教学与生活中注意积累,才能掌握班里每个孩子的特点。对孩子的关注越多,你的表达细节就会越多;爱得越深,你的话语方式就会越真。



文字:张静

排版:陆佳宇

审核:校长室




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