学校积极探索，大胆创新，实现了生态课程的改革和创新。学校立足于学生发展的需求，学校注重三类课程的内在整合，坚持课程的开放性、民主性、科学性。学校丰富多元的课程，为教学模式、教学策略、教学评价提供了研究实践的平台，教师成为教育改革的核心支撑。

学校通过整合国家课程，建构完善的课程框架，促进国家课程校本化，校本课程精品化发展。在生态渗透课程（基础）、生态行动课程（拓展）、生态创新课程（探究）三大领域进行生态启蒙特色的研究，立足课程价值目标、开发原则、实施策略等方面，构建、完善了生态教育理念指导下的特色课程和活动，凸显学校生态启蒙课程的核心价值：“学生为本，生态育人；开发潜能，生命成长；环保科技，绿色践行；明德智慧，终身奠基”，并在实践中形成具有本校特色的学校课程计划，开发与实施了颇具校本特色“生态课程，快乐成长”的四大类、六十多门精品课程，为学生创造了一个选择发展和主动发展的良好的教育时空。

近三年来，学校多次进行了接待了澳大利亚、美国、日本、英国等来访的友好交流团，并多次开展校本“生态课程”的展示活动及校长高峰论坛，在碰撞交流中实现智慧的提升。